Lý thuyết Toán lớp 1: Các dạng toán về nhiều hơn, ít hơn

Bài học đầu tiên trong sách giáo khoa toán lớp 1 dành cho học sinh tiểu học chính là giúp các bé làm quen với khái niệm nhiều hơn, ít hơn. Kiến thức này cần các con ghi nhớ những gì? Mời các bậc phụ huynh cùng tham khảo nội dung lý thuyết bài học được chúng tôi giới thiệu dưới đây để hướng dẫn và giảng giải thêm giúp các bé học tốt.

Lý thuyết về nhiều hơn, ít hơn

Mục đích của bài toán nhiều hơn, ít hơn trong chương trình toán lớp 1 là:

- Con nhận biết được khái niệm nhiều hơn, ít hơn, hơn, kém thông qua hình ảnh và các đồ vật.

- Cách so sánh 1-1 giữa hai đại lượng để xác định đại lượng nhiều hơn, ít hơn.

Các dạng toán về nhiều hơn, ít hơn

Sẽ có hai dạng bài toán liên quan đến khái niệm nhiều hơn, ít hơn trong chương trình lớp 1 mà các bé thường gặp như sau:

Dạng 1: Xác định đại lượng nhiều hơn.

- Khi so sánh, với mỗi đại lượng thứ nhất thì tương ứng với một đại lượng thứ hai.

- Nếu đại lượng nào còn thừa ra thì ta nói đại lượng đó nhiều hơn.

Ví dụ: Trong hình vẽ dưới đây, ta thấy số hình vuông nhiều hơn số hình tròn.

Dạng 2: Xác định đại lượng ít hơn.

- Khi so sánh, với mỗi đại lượng thứ nhất thì tương ứng với một đại lượng thứ hai.

- Nếu đại lượng nào bị thiếu (không đủ) thì ta nói đại lượng đó ít hơn.

Ví dụ: Trong hình vẽ dưới đây, ta thấy số hình vuông ít hơn số hình tròn.

Trên đây là nội dung phần lý thuyết của bài học Nhiều hơn, ít hơn trong chương 1, SGK Toán lớp 1. Ngoài ra, các bạn có thể theo dõi thêm nội dung phần bài tập và các bài học khác tại chuyên trang của chúng tôi.