Hướng dẫn giải bài tập Giáo Dục Công Dân lớp 8 Bài 7: Học tập và làm việc sáng tạo, hiệu quả VNEN chi tiết, dễ hiểu được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia giàu kinh nghiệm chia sẻ. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp học sinh trong quá trình học tập.
Đánh dấu vào ô phù hợp
a. Trong các biểu hiện dưới đây, biểu hiện nào em đã thể hiện trong học tập và lao động? Em hãy đánh dấu (X) vào ô phù hợp:
| Trong học tập | Trong lao động/ công việc |
Tự giác |
|
|
Sáng tạo |
|
|
Năng động |
|
|
b. Việc học tập tự giác, sáng tạo và năng động trong công việc đã mang lại cho em những điều gì?
Bài làm:
| Trong học tập | Trong lao động/ công việc |
Tự giác | x |
|
Sáng tạo | x |
|
Năng động |
| x |
Việc học tập tự giác, sáng tạo và năng động trong công việc đã mang lại cho em:
1. Tìm hiểu nghĩa của từ "tự giác, sáng tạo và năng động".
2. Tìm hiểu những biểu hiện của tự giác, sáng tạo, hiệu quả trong học tập và lao động
a. Theo em, hành vi nào dưới đây thể hiện sự tự giác, sáng tạo, năng động, năng suất, chất lượng, hiệu quả. Hãy viết từ (có thể nhiều hơn một từ) vào ô bên cạnh và giải thích vì sao chọn (các) từ đó?
Hành vi | Từ nào |
1. Lan luôn thực hiện đúng thời gian biểu của mình |
|
2. Minh đã làm xong 10 bông hoa rất đẹp trong vòng nửa tiếng mà các bạn khác còn chưa làm xong |
|
3. Nam luôn chủ động tìm đến các nhóm bạn khác nhau để giao lưu, nói chuyện |
|
4. Trung luôn nghĩ đến nhiều cách khác nhau để giải một bài toán |
|
5. Lớp trưởng đã đưa ra cách giúp đỡ bạn Hùng và bạn ấy đã tiến bộ rõ rệt trong học tập |
|
Bài làm:
Hành vi | Từ nào |
1. Lan luôn thực hiện đúng thời gian biểu của mình | Tự giác |
2. Minh đã làm xong 10 bông hoa rất đẹp trong vòng nửa tiếng mà các bạn khác còn chưa làm xong | Năng suất |
3. Nam luôn chủ động tìm đến các nhóm bạn khác nhau để giao lưu, nói chuyện | Năng động |
4. Trung luôn nghĩ đến nhiều cách khác nhau để giải một bài toán | Sáng tạo |
5. Lớp trưởng đã đưa ra cách giúp đỡ bạn Hùng và bạn ấy đã tiến bộ rõ rệt trong học tập | Hiệu quả |
b. Em hãy mô tả việc làm của mình thể hiện các biểu hiện tương ứng theo bảng dưới đây:
Biểu hiện | Việc làm của em |
Tực giác |
|
Hiệu quả |
|
Sáng tạo |
|
Năng động |
|
Năng suất |
|
Bài làm:
Biểu hiện | Việc làm của em |
Tực giác | Mỗi ngày đi học về, em đều phụ mẹ làm bữa ăn tối cho cả nhà |
Hiệu quả | Em hướng dẫn bạn Hương học và kết quả học tập của bạn ấy đã tiến bộ hơn so với kì trước |
Sáng tạo | Em tận dụng chai nhựa không dùng đến để làm những chậu hoa nhỏ nhắn, xinh xắn trang trí trong sân vườn |
Năng động | Em luôn chủ động làm quen với các bạn, các anh chị khóa trên. |
Năng suất | Trong một giờ đồng hồ, em đã trồng được một luống hoa mười giờ còn các bạn khác vẫn làm chưa xong. |
3. Tìm hiểu ý nghĩa của sự tự giác, năng động, sáng tạo trong học tập và lao động
a. Em hãy đọc những thông tin sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:
Câu hỏi:
Hãy chia sẻ ý kiến của em về ý nghĩa của câu trả lời: "Ta cần được lao động trong sáng tạo".
Câu nói của Martin Luther King đã cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo, hiệu quả?
Theo em, sự lười biếng và dối trá, cẩu thả, tùy tiện trong lao động sẽ dấn đến những hậu quả gì? Hãy lấy ví dụ trong thực tiễn cuộc sống mà em biết để minh họa cho hậu quả này
Bài làm:
Theo em, câu: "Ta cần được lao động trong sáng tạo" nghĩa là:
Trong cuộc sống, lao động và sáng tạo luôn đi đôi với nhau, cả hai đều quan trọng. Bởi lao động, sáng tạo không chỉ là môi trường để con người được phát huy sức sáng tạo của mình mà còn là một yếu tố vô cùng quan trọng làm tăng năng suất trong quá trình sản xuất. Trong bất kì lĩnh vực nào thì yếu tố năng suất lao động cũng được đặt lên hàng đầu và để làm tăng năng suất lao động thì vai trò của lực lượng sản xuất là yếu tố cơ bản và cần thiết đặc biệt là con người. Nếu chỉ dừng lại ở mức độ tự giác thì trong lao động chúng ta mới đảm bảo được hoàn thành công việc. Nhưng nếu lao động trong sáng tạo thì sẽ mang lại hiệu quả tăng lên gấp hai, ba, ... lần như vậy. Khối lượng sản phẩm làm ra tăng lên và thời gian làm việc được tiết kiệm. Với sự phát triển hàng ngày, hàng giờ như hiện nay thì lao động sáng tạp còn là cơ sở, tiền đề cho con người bắt kịp được những thay đổi ấy. Do đó mới có câu "ta cần được lao động trong sáng tạo".
Ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo, hiệu quả là:
Theo em, sự lười biếng và dối trá, cẩu thả, tùy tiện trong lao động sẽ dấn đến chất lượng sản phẩm không cao, năng suất lao động kém và dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng khác.
Ví dụ: Bác sĩ đỡ đẻ cho phụ sản nhưng cẩu thả, chủ quan nên đã làm đứa bé chết ngạt khi mới ra được một nửa người.
b. Bằng kinh nghiệm của bản thân cũng như những gì em quan sát được cuộc sống xung quanh, hãy trả lời các câu hỏi sau:
Tự giác trong học tập và lao động mang lại cho chúng ta điều gì? Không tự giác trong học tập và lao động dẫn tới điều gì?
Vì sao năng động và sáng tạo rất cần cho con người trong cuộc sống hiện nay. Nếu không có sự năng động, sáng tạo thì điều gì sẽ xảy ra?
Bài làm:
Tự giác trong học tập và lao động mang lại cho chúng ta:
Không tự giác trong học tập và lao động dẫn tới:
Năng động và sáng tạo rất cần cho con người trong cuộc sống hiện nay vì Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại. Nó giúp con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng, tốt đẹp. Nhờ năng động mà con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình, đất nước.
Ngược lại, nếu không năng động và sáng tạo thì chúng ta mãi dậm chân một chỗ, con người không có động lực để vươn lên, chỉ luôn ỉ lại vào người khác...
Mệnh đề sau có đúng không? Vì sao?
"Sáng tạo để tăng năng suất lao động nhưng vẫn phải đảm bảo chất lượng, có vậy sáng tạo mới hiệu quả".
Bài làm:
Theo em, mệnh đề "Sáng tạo để tăng năng suất lao động nhưng vẫn phải đảm bảo chất lượng, có vậy sáng tạo mới hiệu quả" là đúng vì: Sáng tạo là chìa khóa để tăng năng suất lao động. Khi ta biết sáng tạo thì năng suất lao động sẽ tăng lên, tiết kiệm thời gian sản xuất. Tuy nhiên, việc tăng năng suất phải đảm bảo với việc chất lượng sản phẩm cao. Bởi nếu tăng năng suất nhưng chất lượng sản phẩm kém thì sản phẩm đó nhanh chóng bị tẩy chay. Do đó, muốn tăng hiệu quả tuyệt đối thì chúng ta phải có những sự sáng tạo đột phá, mang tính tích cực vừa đảm bảo chất lượng và cả số lượng. Như vậy, mới phát triển được bền lâu và nhận được sự tín nhiệm của người tiêu dùng.
1. Nhận diện hành vi
Theo em, những hành vi nào dưới đây thể hiện tính tự giác, năng động, sáng tạo, năng suất và hiêu quả hoặc ngược lại
A. Cứ 8 giờ tối là Mai ngồi vào bàn học
B. Hùng sáng tạo ra cách học: ngồi trong lớp vừa đọc truyện, vừa chép bài, vừa nghe cô giảng bài
C. Thầy giáo Tùng là người dám nghĩ, giám làm
D. Khi cô giáo hỏi bài, Tuấn giơ tay xin phát biểu
E. Bạn Hoa đã hoàn thành hết các bài tập Tết trước đêm giao thừa
G. Bạn Phương chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn
H. Minh luôn luôn hỏi câu hỏi "tại sao" khi học bài và ngay cả khi nói chuyện nên bạn ấy hiểu vấn đề rất sâu
I. Bố Trung không khi nào ngồi yên, ông luôn tìm mọi công việc, mọi cách kiếm tiền đổi nuôi anh em Trung ăn học.
Bài làm:
| Hành vi |
A. Cứ 8 giờ tối là Mai ngồi vào bàn học | Tự giác |
B. Hùng sáng tạo ra cách học: ngồi trong lớp vừa đọc truyện, vừa chép bài, vừa nghe cô giảng bài | Không sáng tạo |
C. Thầy giáo Tùng là người dám nghĩ, giám làm | Năng động |
D. Khi cô giáo hỏi bài, Tuấn giơ tay xin phát biểu | Tự giác |
E. Bạn Hoa đã hoàn thành hết các bài tập Tết trước đêm giao thừa | Năng suất |
G. Bạn Phương chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn | Không sáng tạo |
H. Minh luôn luôn hỏi câu hỏi "tại sao" khi học bài và ngay cả khi nói chuyện nên bạn ấy hiểu vấn đề rất sâu | Năng động |
I. Bố Trung không khi nào ngồi yên, ông luôn tìm mọi công việc, mọi cách kiếm tiền để nuôi anh em Trung ăn học. | Tự giác |
2. Phát triển hành vi trong hoạt động hằng ngày
a. Trong các hoạt động mà em vẫn tham gia trong quá trình học tập ở nhà trường dưới đây, những hành vi nào được rèn luyện, hình thành và phát triển trong các hoạt động đó? Hãy viết vào cột bên phải những hành vi đó và cách mà em phát triển chúng trong các hoạt động đó.
Các hoạt động | Hành vi nào? Được phát triển như thế nào? |
Hoạt động học tập |
|
Hoạt động tập thể, hoạt động Đoàn, Đội |
|
Hoạt động lao động việc nhà và sinh hoạt hằng ngày |
|
Hoạt động xã hội, thiện nguyện |
|
Hoạt động vui chơi, giải trí |
|
Hoạt động lao động |
|
Bài làm:
Các hoạt động | Hành vi nào? Được phát triển như thế nào? |
Hoạt động học tập | Tự giác và sáng tạo Tự giác học bài, làm bài đầy đủ. Sáng tạo những cách giải hay, thông minh. |
Hoạt động tập thể, hoạt động Đoàn, Đội | Tự giác và năng suất, hiệu quả Tự giác trong các công việc của tập thể, làm việc đảm bảo hiệu quả và luôn cố gắng đạt năng suất cao trong khả năng của mình. |
Hoạt động lao động việc nhà và sinh hoạt hằng ngày | Tự giác và hiệu quả Tự giác giúp mẹ chăm em, nấu cơm, quét dọn nhà cửa... không để bố mẹ nhắc nhở. Ở lớp vệ sinh trường lớp sạch sẽ, hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình... |
Hoạt động xã hội, thiện nguyện | Tự giác và năng động Tự giác quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt, quyên góp sách vở cho các bạn nhỏ miền núi khó khăn...Nhiệt tình tham gia các hoạt động tình nguyện do địa phương, trường học tổ chức. |
Hoạt động vui chơi, giải trí | Năng động Nhiệt tình, hăng hái tham gia các hoạt động tập thể, các hoạt động vui chơi, giải trí với người thân và bạn bè... |
Hoạt động lao động | Tự giác, sáng tạo và năng suất Làm việc tự giác và luôn cố gắng sáng tạo, tìm ra những cách làm mới nhanh hơn, đạt hiệu quả hơn so với trước đó... |
1. Đọc câu chuyện sau và rút ra bài học cho bản thân
Câu hỏi:
Bài làm:
2. Tuyên truyền các biện pháp rèn luyện hành vi
Hãy chỉ ra những biện pháp rèn luyện để có được sự tự giác, năng động, sáng tạo và hiệu quả trong học tập mà em cho là khả thi
Biểu hiện | Biện pháp rèn luyện |
Tự giác |
|
Năng động |
|
Sáng tạo |
|
Học hiệu quả |
|
Bài làm:
Biểu hiện | Biện pháp rèn luyện |
Tự giác | Luôn ý thức những việc mình phải làm Tự chủ động làm việc, học tập không cần người khác nhắc nhở |
Năng động | Cố gắng hòa mình vào các hoạt động tập thể Luôn hoạt động tích cực |
Sáng tạo | Luôn mày mò, tìm tòi những điều mới lạ Dám nghĩ, dám làm |
Học hiệu quả | Luôn có ý thức học tập Học từ thầy cô, học từ sách vở và học từ bạn |
1. Đố em
Tự giác, năng động, sáng tạo và làm việc chất lượng, hiệu quả là những đức tính quan trọng đối với cá nhân và trong học tập cũng như trong lao động. Bên cạnh đó, một số đức tính khác cũng rất cần phát triển toàn diện đó là:
1. Kiên trì
2. Cẩn thận
3. Tuân thủ kỉ luật lao động
4. Tiết kiệm thời gian và tài sản chung
5. Biết bảo vệ của công
6. Trách nhiệm trong công việc
7. Biết khắc phục khó khăn
8. Biết hợp tác, làm việc cùng nhau
9. Trung thực
10. ....
Em hãy giải thích vì sao những đức tính này lại cần ở người lao đông?
Bài làm:
Những đức tính này lại cần ở người lao động vì đó là những đức tính tốt của con người. Nhờ những đức tính này đã giúp người lao động làm việc hiệu quả hơn, chất lượng hơn.
►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Giải Giáo Dục Công Dân lớp 8 Bài 7: Học tập và làm việc sáng tạo, hiệu quả sách VNEN file PDF hoàn toàn miễn phí.