Nội dung hướng dẫn giải Bài 24A: Sức sáng tạo kì diệu được chúng tôi biên soạn bám sát bộ sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 chương trình mới (VNEN). Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích giúp các em học tốt môn Tiếng Việt lớp 4.
Câu 1. Quan sát những bức tranh sau và cho biết mỗi bức tranh nói về điều gì?
Đáp án:
Các bức tranh trên đều vẽ về nội dung an toàn giao thông.Cụ thể là:
- Tranh 1: Đèn đỏ, các phương tiện dừng lại, nhường đường cho người đi bộ.
- Tranh 2: Các bạn học sinh không được đi xe đạp dàn hàng ngang trên đường
- Tranh 3: Các bạn nhỏ không chơi trên đường ray tàu hỏa.
- Tranh 4: Không đi dàn hàng giữa phố và phải đi đúng nơi quy định cho người đi bộ
Câu 2. Nghe thầy cô (hoặc bạn) đọc bài
Vẽ về cuộc sống an toàn
- 50 000 bức tranh dự thi của thiếu nhi cả nước.
- 60 tranh được trưng bày.
- 46 giải thưởng.
Nhận thức và khả năng thẩm mĩ của các em rất đáng khích lệ.
UNICEF Việt Nam và báo chí Thiếu niên Tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn.
Được phát động từ tháng 4 - 2001 nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em, cuộc thi đã nhận được sự hưởng ứng của đông đảo thiếu nhi cả nước. Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức cuộc thi đã nhận được 50 000 bức tranh gửi về từ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Đà Nẵng, Sơn La, Hà Giang, Quảng Ninh, Hải Dương, Nghệ An, Đắk Lắk, Tây Ninh, Cần Thơ, Kiên Giang,...
Chỉ cần điểm qua tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của các em về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông, thật là phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất (Hoàng Minh Uyên, 10 tuổi, giải đặc biệt), Gia đình em được bảo vệ an toàn (Tạ Bích Ngọc, 9 tuổi, giải nhất), Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường (Nguyễn Thúy Mai Dung, 7 tuổi, giải ba), Chở ba người là không được (Nguyễn Ngọc Lan Dung, 12 tuổi, giải ba),...
60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm (trong đó có 46 bức đoạt giải) đã làm nên một phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có những nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.
(Theo báo Đại đoàn kết)
Câu 3. Chọn lời giải nghĩa ở cột B cho phù hợp với mỗi từ ngữ ở cột A
Đáp án:
Câu 4. Cùng luyện đọc
Câu 5. Trao đổi, hoàn thành các bài tập sau:
(1) Đánh dấu ✔ vào ô trống thích hợp: đúng hay sai?
Đúng | Sai | |
a) Chủ đề của cuộc thi là Vẽ về cuộc sống an toàn | ☐ | ☐ |
b) Chủ đề của cuộc thi là Em muốn sống an toàn | ☐ | ☐ |
c) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi rất sôi nổi: Chỉ trong 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được 60 bức tranh từ khắp nơi gửi về | ☐ | ☐ |
d) Các bạn hỏ có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi, có kiến thức phong phú về an toàn, đặc việt là về an toàn giao thông | ☐ | ☐ |
(2) Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
a. Chỉ để trang trí cho đẹp, tô điểm phòng tranh
b. Chỉ để gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc
c. Vừa gây ấn tượng, vừa giúp người đọc nắm nhanh thồng tin nhờ tóm tắt bằng những số liệu và từ ngữ nổi bật
Đáp án:
(1) Điền dấu ✔ như sau:
Đúng | Sai | |
a) Chủ đề của cuộc thi là Vẽ về cuộc sống an toàn | ☐ | ☑ |
b) Chủ đề của cuộc thi là Em muốn sống an toàn | ☑ | ☐ |
c) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi rất sôi nổi: Chỉ trong 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được 60 bức tranh từ khắp nơi gửi về | ☐ | ☑ |
d) Các bạn hỏ có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi, có kiến thức phong phú về an toàn, đặc việt là về an toàn giao thông | ☑ | ☐ |
(2) Đáp án đúng là:
c. Vừa gây ấn tượng, vừa giúp người đọc nắm nhanh thồng tin nhờ tóm tắt bằng những số liệu và từ ngữ nổi bật
Câu 6. Tìm hiểu câu kể Ai là gì?
(1) Đọc ba câu kể Ai là gì? dưới đây:
Bạn này là Diệu Chi. Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công. Diệu Chi là một họa sĩ nhỏ.
(2) Ba câu trên dùng để làm gì?
a. Giới thiệu hoặc nêu nhận định về người, về vật.
b. Miêu tả đặc điểm, tính chất, trạng thái của người hoặc vật.
c. Miêu tả hoạt động của người hoặc của con vật.
(3) Trong ba câu trên, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, bộ phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là con gì)?
Câu | Ai (cái gì, con gì)? | Là gì (là ai, là con gì)? |
Bạn này là Diệu Chi | Bạn này | là Diệu Chi |
Diệu Chi là học sinh cũ của Trường tiểu học Thành Công |
|
|
Diệu Chi là một họa sĩ nhỏ |
|
|
Đáp án:
(2) Ba câu trên dùng để:
Đáp án: a. Giới thiệu hoặc nêu nhận định về người, về vật.
(3) Trong ba câu trên, bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì)?, bộ phận nào trả lời câu hỏi Là gì (là ai, là con gì)?
Câu | Ai (cái gì, con gì)? | Là gì (là ai, là con gì)? |
Bạn này là Diệu Chi | Bạn này | là Diệu Chi |
Diệu Chi là học sinh cũ của Trường tiểu học Thành Công | Diệu Chi | là học sinh cũ của Trường tiểu học Thành Công |
Diệu Chi là một họa sĩ nhỏ | Diệu Chi | là một họa sĩ nhỏ |
Câu 1. Tìm câu kế Ai là gì? trong các câu dưới đây và nêu tác dụng của nó. Viết kết quá bài làm vào vở hoặc Phiếu học tập
a) Thì ra đó là một thứ máy trong cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo. Đó chính là chiếc máy tính đầu tiên của thế giới, tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại.
(Theo Lê Nguyên Long - Phạm Ngọc Toàn)
b) Lịch
Lá là lịch của cây Cây lại là lịch đất Trăng lặn rồi trăng mọc Là lịch của bầu trời | Bà tính nhẩm. Mẹ ơi, Mười ngón tay là lịch Con tới lớp, tới trường Lịch lại là trang sách. |
(Nguyễn Hưng Hải)
c) Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí.
(Mai Văn Tạo)
Câu kể Ai là gì? | Tác dụng |
M. a) Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm ...... chế tạo. | Giới thiệu về thứ máy mới. |
Đáp án:
Câu kể Ai là gì? | Tác dụng |
M: a. Thì ra đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm ...... chế tạo. | Giới thiệu về thứ máy mới. |
b. Lá là lịch của cây. Cây là lịch đất. Trăng lăn của bầu trời. Mười ngón tay là lịch. Lịch lại là trang sách. | Nhận định về các mùa trong năm. Nhận định về vụ mùa (năm). Nhận định về ngày và đêm. Nhận định về các tháng trong năm. Nhận định về năm học. |
c. Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. | Giới thiệu loại trái đặc biệt và nhận định về giá trị của nó. |
Câu 3. Nghe – viết:
Họa sĩ Tô Ngọc Vân
Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa. Ông tốt nghiệp Trường Cao Đẳng Mĩ thuật Đông Dương năm 1931 và sớm nổi danh từ Cách mạng tháng Tám với các bức tranh Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen,... Nước nhà độc lập, ông hăng hái tham gia công tác Cách mạng bằng tài năng hội họa của mình. Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, ông đi cùng bộ đội, dân công hỏa tuyến, vẽ nhiều tranh và kí họa về họ. Đáng tiếc, chỉ trước ngày chiến thắng gần một tháng, người nghệ sĩ tài năng đã ngã xuống khi chưa đầy 50 tuổi.
(Theo Từ điển các nhân vật lịch sử Việt Nam)
Câu 4. Điền truyện hay chuyện vào chỗ trống? Viết vào vở hoặc bảng nhóm.
Kể (1).... , phải trung thành với (2)......., phải kể đúng tình tiết của câu (3)..... , các nhân vật có trong (4).... . Đừng biến giờ kể (5)... thành giờ đọc ..... (6).
Đáp án:
Kể (1) chuyện , phải trung thành với (2) truyện, phải kể đúng tình tiết của câu (3) chuyện , các nhân vật có trong (4) truyện . Đừng biến giờ kể (5) chuyện thành giờ đọc truyện (6).
Câu 5. Thi giải câu đố: Em đoán xem đây là những chữ gì, viết chữ đó vào vở.
Để nguyên - loại quả thơm ngon
Thêm hỏi - co lại chỉ còn bé thôi.
Thêm nặng - mới thật lạ đời
Bỗng nhiên thành vết xoong nồi nhọ nhem.
(Là gì?: 1 .... 2 .... 3 ....)
Bình thường dùng gọi chân tay
Muốn có bút vẽ: thêm ngay dấu huyền
Thêm hỏi - làm bạn với kim
Có dấu nặng, đúng người trên mình rồi.
(Là gì? 1 ... 2 ... 3 ... 4 ....)
Đáp án:
Để nguyên - loại quả thơm ngon
Thêm hỏi - co lại chỉ còn bé thôi.
Thêm nặng - mới thật lạ đời
Bỗng nhiên thành vết xoong nồi nhọ nhem.
(1: nho; 2: nhỏ, 3: nhọ)
Bình thường dùng gọi chân tay
Muốn có bút vẽ: thêm ngay dấu huyền
Thêm hỏi - làm bạn với kim
Có dấu nặng, đúng người trên mình rồi.
(1: chi; 2: chì; 3: chỉ; 4: chị)
►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Giải Bài 24A: Sức sáng tạo kì diệu Tiếng Việt lớp 4 VNEN file PDF hoàn toàn miễn phí.