Soạn Bài 1: Chí công vô tư GDCD lớp 9 VNEN
Nội dung hướng dẫn giải Bài 1: Chí công vô tư được chúng tôi biên soạn bám sát bộ sách giáo khoa môn Giáo dục công dân lớp 9 chương trình mới (VNEN). Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích giúp các em học tốt môn GDCD 9.
Hoạt động hình thành kiến thức Bài 1: Chí công vô tư
1. Tìm hiểu về chí công vô tư
Anh cho rằng: Người có phẩm chất chí công vô tư là người luôn công bằng, khách quan trong nhìn nhận, đánh giá và xử lí những công việc hằng ngày, biết làm những việc lợi mình, lợi người.
Bình cho rằng: Người có phẩm chất chí công vô tư là người luôn công bằng, khách quan trong cuộc sống, ủng hộ những việc làm vì lợi ích chung của tập thể.
a. Em đồng ý với quan niệm của bạn nào? Giải thích vì sao?
b. Theo em, thế nào là người có phẩm chất chí công vô tư? Cho ví dụ minh họa?
Bài làm:
a. Em đồng ý với ý kiến của bạn Bình. Vì người chí công vô tư là những người luôn đặt lợi ích tập thể lên hàng đầu chứ không phải đặt lợi ích của cá nhân lên hàng đầu như bạn Anh nói.
b. Theo em, ngươi có phẩm chất chí công vô tư là người công bằng không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân.
Ví dụ: Anh Tú cậy anh trai là chủ tịch xã nên đã lấn chiếm bờ rào của nhà hàng xóm là anh Tuấn. Anh Tuấn biết anh Tú lấn chiếm nên đã viết đơn khiếu nại. Anh Tú biết chuyện nên đã đến nhà anh trai nhờ anh ấy xử lí phần thắng về mình. Nhưng anh trai đã không làm như vậy, anh trai thấy a Tú rõ ràng sai nên đã xử lí công bằng và lấy lại bờ rào như cũ cho nhà hàng xóm.
2. Tìm hiểu các biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư
a. Từ kết quả trao đổi ở phần trên và từ cuộc sống, học tập hằng ngày, em hãy thảo luận với bạn bên cạnh để chỉ ra biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư?
b. Nêu 5 việc làm thể hiện sự chí công vô tư, 5 việc làm chưa chí công vô tư theo mẫu sau:
| Biểu hiện của chí công vô tư/ chưa chí công vô tư | Giải thích |
Bài làm:
a. Những biểu hiện của chí công vô tư là:
- Không thiên vị,che dấu những hành vi sai trái của người khác
- Kiên quyết xử phạt những hành vi sai trái theo quy định chung
- Không im lặng, thờ ơ trước những hành vi sai trái, chưa đúng
- Ủng hộ, nghe theo, thực hiện những ý kiến mà mình cho là giúp ích cho tập thể, cho xã hội...
b. 5 việc làm thể hiện chí công vô tư và 5 việc làm chưa chí công vô tư:
| Biểu hiện của chí công vô tư/ chưa chí công vô tư | Giải thích |
| 1. Lan là lớp trưởng nhưng Lan che dấu lỗi cho Hương là bạn thân của mình | Không chí công vô tư vì Lan không công bằng với các bạn khác và còn che dấu lỗi của bạn |
| 2. Là cán bộ lãnh đạo nhà máy, ông Lợi cho rằng chỉ nên đề bạt những bạn có đủ tiêu chuẩn đã đề ra. | Chí vông vô tư vì ông Lợi làm đúng, ông đặt lợi ích cho nhà máy lên hàng đầu. |
| 3. Mai là học sinh giỏi của lớp 9A, nhưng Mai không muốn tham gia các hoạt động tập thể của trường, lớp vì sợ mất thời gian, ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân. | Không chí công vô tư vì Mai cố gắng học tập tốt là đúng, nhưng Mai cũng cần phải tham gia các hoạt động tập thể để hoàn thành trách nhiệm và góp phần đưa các hoạt động cuả trường ngày càng tốt hơn. |
| 4. Để chấn chỉnh nề nếp kỉ luật trong xí nghiệp, theo ông Đĩnh cần phải xử lí nghiêm những trường hợp vi phạm của cán bộ cấp dưới. | Không chí công vô tư vì một tập thể tốt cần phải có lãnh đạo có đức, có tài và những nhân viên tốt, vì vậy muốn chấn chỉnh nề nếp kỉ luật xí nghiệp thì nên kỉ luật tất cả những người vi phạm không kể cấp trên hay cấp dưới. |
| 5. Bà Tám ghét nhà bà Lan nên bao che bà Hương ăn trộm gà nhà bà Lan | Không chí công vô tư vì bà Tám vì việc riêng mà bao che tội xấu của người khác. |
| 6. Trong đợt bình xét thi đua cuối năm, Lan cho rằng chỉ nên bầu những bạn có đủ tiêu chuẩn đã đề ra. | Chí công vô tư vì những bạn đạt chỉ tiêu thì xứng đáng được bình xét. |
| 7. Nhà bà Nga ở mặt phố, rất thuận lợi cho công việc kinh doanh, nhưng khi nhà nước có chủ trương về giải phóng mặt bằng để mở cửa, bà Nga vui vẻ chấp hành. | Chí công vô tư vì bà Nga đã vì công việc chung của tập thể, không màng đến lợi ích của mình. |
| 8. Biết Tuấn sai nhiều lần, Ngọc quyết định thưa với cô giáo nhờ cô sửa sai giúp Tuấn mặc cho Tuấn giận Ngọc | Chí công vô tư vì Ngọc muốn giúp Tuấn tốt hơn nên không bao che tội lỗi cho bạn |
| 9. Hoa luôn phạt, thưởng công bằng đối với tất cả các bạn trong lớp | Chí công vô tư vì Hoa luôn công bằng với mọi người, không thiên vị, nể hà. |
3. Tìm hiểu vai trò, ý nghĩa của chí công vô tư
a. Đọc tình huống (Sgk)
b. Nhóm thực hiện nhiệm vụ
c. Cùng suy ngẫm và trao đổi
- Sự chí công vô tư sẽ mang lại cho chúng ta và cộng đồng những lợi ích nào?
- Chúng ta cần làm gì để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư ?
Bài làm:
Những lợi ích mà chí công vô tư mang lại cho chúng ta và cộng đồng là:
- Đổi với chúng ta: giúp chúng ta sống thanh thản, tự tin, được nhiều người xung quanh tôn trọng, tin cậy và yêu quý.
- Đối với cộng đồng: Làm cho quan hệ xã hội thêm tốt đẹp, xã hội công bằng, dân chủ văn mình.
Chúng ta cần rèn luyện phẩm chất chí công vô tư bằng cách:
- Ủng hộ, quý trọng những người có đức tính chí công vô tư.
- Phê phán những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
Hoạt động luyện tập Bài 1: Chí công vô tư
1. Tìm hiểu tấm gương về chí công vô tư
Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi: (Sgk trang 7)
- Theo em, những hành động, lời nói nào của Tô Hiến Thành trong câu chuyện dưới đây thể hiện sự chí công vô tư ? Hãy viết ra giấy hoặc gạch chân những câu, cụm từ chỉ điều đó.
- Câu chuyện này gợi cho em suy nghĩ gì? Hãy trao đổi với bạn bên cạnh suy nghi của mình
- Kể cho các bạn cùng nghe tấm gương về chí công vô tư mà em biết trong lịch sử hoặc trong cuộc sống hằng ngày.
Bài làm:
Những hành động, lời nói của Tô Hiến Thành thể hiện sự chí công vô tư trong câu chuyện là:
- Ta là đại thần, nhận mệnh Tiên tổ lo giúp vua còn bé. Nay lại ăn của đút ma làm chuyện phế lập thì còn mặt mũi nào trông thấy Tiên đế ở dưới suối vàng
- Thái hậu gọi ông vào dỗ dành, thuyết phục nhưng Tô Hiến Thành kiên quyết không nghe.
- Làm việc bất nghĩa mà được giàu sang, kẻ trung thần nghĩa sĩ há chịu
- Nếu thái hậu hỏi người lo việc đại sự quốc gia, thần xin cử Trần Trung Tá....
Qua câu chuyện này giúp em thấy được Tô Hiến Thành là một vị quan tốt. Ông được vua tin tưởng bởi ông là vị quan biết lo cho hậu vận đất nước, biết đặt việc chung lên trên hết, không màng danh lợi cho bản thân. Đó là điều đáng quý của một vị đại thần.
Kể về tấm gương chí công vô tư:
Khi Tấn Bình Công lên ngôi vua, thấy huyện Nam Dương còn chưa có huyện lệnh mới hỏi đại phu Kỳ Hoàng Dương ai có thể đảm nhiệm chức vụ này, khi nghe Kỳ Hoàng Dương tiến cử Giải Hồ, Tấn Bình Công ngạc nhiên hỏi lại"Giải Hồ chẳng phải có tư thù với ông ư ? Làm sao ông lại tiến cử ông ta ?". Kỳ Hoàng Dương đáp: "Hoàng thượng chỉ hỏi ai là người xứng đáng giữ chức huyện lệnh, chứ có hỏi ai là người có tư thù với hạ thần đâu".
Tấn Bình Công không biết nói sao liền cử Giải Hồ đi nhậm chức. Sau khi đến Nam Dương, Giải Hồ đã làm nhiều việc tốt cho dân, khiến huyện Nam Dương trở nên khá nổi bật.
Về sau, Tấn Bình Công lại yêu cầu Kỳ Hoàng Dương đề cử một viên Trung Quân Úy, là một chức vụ quan trọng trong quân đội. Kỳ Hoàng Dương nói Kỳ Ngọ là người xứng đáng gánh vác trọng trách này. Tấn bình Công vội hỏi lại: "Kỳ Ngọ là con trai ông, ông tự đề cử con mình chẳng lẽ không sợ thiên hạ dị nghị sao?". Kỳ Hoàng Dương đáp: "Hoàng thượng chỉ yêu cầu hạ thần đề cử một viên Trung Quân Úy thôi, chứ có hỏi người đó có phải là con trai của hạ thần đâu".
Tấn Bình Công cũng chuẩn y Kỳ Ngọ nhậm chức Trung Quân Úy, còn Kỳ Ngọ cũng không phụ lòng mong mỏi của cha, làm việc rất xuất sắc.
Khi Khổng Tử nghe xong hai sự việc này liền khen rằng : "Tuyệt lắm, Kỳ Hoàng Dương đề cử nhân tài, đối ngoại thì không bài xích người có tư thù với mình, đối nội thì không nề hà người đó là con trai mình, việc làm này quả là chí công vô tư".
2. Xác định sự chí công vô tư biểu hiện thông qua những hành vi/ việc làm nào dưới đây
A. Luôn công bằng, không thiên vị khi giải quyết công việc
B. Luôn ưu tiên cho những người thân quen với mình khi xử lí công việc
C. Luôn hành động theo lẽ phải
D. Luôn xuất phát từ lợi ích cá nhân để giải quyết các công việc chung
E. Luôn lấy lợi ích chung làm thước đo để giải quyết công việc của tập thể
G. Luôn đặt lợi ích của bản thân và gia đình lên lợi ích của cơ quan
H. Luôn ưu tiên hoàn thành việc riêng, việc nhà trước tập thể
I. Luôn đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân.
Bài làm:
Những hành vi/ việc làm thể hiện chí công vô tư là:
A. Luôn công bằng, không thiên vị khi giải quyết công việc
C. Luôn hành động theo lẽ phải
E. Luôn lấy lợi ích chung làm thước đo để giải quyết công việc của tập thể
I. Luôn đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân.
3. Chia sẻ suy nghĩ
Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu vai trò, ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư, bạn An cho rằng: Khi chúng ta có những hành động, việc làm chí công vô tư sẽ giúp chúng ta sống thanh thản, tự tin, được nhiều người xung quanh tôn trọng, tin cậy và yêu quý. Bạn Bình cho rằng, thực hiện những hành động chí công vô tư sẽ giúp cho chúng ta nhận được sự giúp đỡ về vật chất của những người xung quanh.
- Em có suy nghĩ gì về quan niệm của bạn An và bạn Bình?
- Theo em, để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư, chúng ta cần phải rèn luyện như thế nào?
Bài làm:
Theo em, em đồng ý với ý kiến của bạn An và không đồng ý với ý kiến của bạn Bình. Vì: Khi chúng ta hành động và làm những việc chí công vô tư, trước hết sẽ giúp cho chúng ta cảm thấy thoải mái và không phải đắn đo suy nghĩ về hành động của mình. Có thể một số việc làm chí công vô tư sẽ khiến một số người sẽ ghét mình hơn vì không bênh vực họ, nhưng ngược lại những người hiểu lẽ phải sẽ ủng hộ và tôn trọng mình hơn. Ngoài ra, mỗi người đều hành động và làm việc chí công vô tư sẽ giúp cho xã hội công bằng hơn và phát triển hơn. Chúng ta làm vì mọi người, vì tập thể chứ không làm vì danh lợi được nhận từ người khác.
Theo em, để trở thành những người có phẩm chất chí công vô tư, chúng ta cần phải rèn luyện:
- Phân biệt được cái đúng, cái sai và ủng hộ cái đúng
- Ủng hộ, quý trọng những người có đức tính chí công vô tư.
- Phê phán những hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
4. Hoàn thành bảng sau:
Đánh dấu X vào ô chí công vô tư hoặc chưa chí công vô tư trong bảng dưới đây và giải thích lí do
| Hành vi/ việc làm | Chí công vô tư | Chưa chí công vô tư | Giải thích |
| a. Biết anh trai mình đang buôn bán, tàng trữ ma túy nhưng A quyết định không tố cáo | |||
| 2. Anh D tìm mọi cách để không phải đi nghĩa vụ quân sự | |||
| 3. Hùng và 3 người bạn cùng trộm cắp tài sản. Khi bị bắt, Hùng đã khai và nhận hết tội về phần mình thay cho vba người kia. | |||
| 4. A cùng các bạn trong lớp quyên góp tiền, quà để giúp đỡ các bé ở trại trẻ mồ côi | |||
| 5. Bác Sáu hiến 3 sào đất cho địa phương để xây trường mầm non | |||
| 6. Là lớp trưởng nhưng Quân thường bỏ qua khuyết điểm cho những người bạn thân của mình | |||
| 7. Mai là học sinh giỏi, nhưng không muốn tham gia các hoạt động tập thể của trường, lớp vì sợ mất thời gian ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân |
Bài làm:
| Hành vi/ việc làm | Chí công vô tư | Chưa chí công vô tư | Giải thích |
| a. Biết anh trai mình đang buôn bán, tàng trữ ma túy nhưng A quyết định không tố cáo | x | Dù biết anh trai mắc tội nghiêm trọng nhưng A vẫn bao che hành động sai trái đó. | |
| 2. Anh D tìm mọi cách để không phải đi nghĩa vụ quân sự | x | Nghĩa vụ quân sự là trách nhiệm và nghĩa vụ của mỗi nam thanh niên khi đến tuổi. Vì vậy, trốn nghĩa vụ là vi phạm quy định của nhà nước. | |
| 3. Hùng và 3 người bạn cùng trộm cắp tài sản. Khi bị bắt, Hùng đã khai và nhận hết tội về phần mình thay cho vba người kia. | x | Hùng và ba người khác đều phạm tội nhưng Hùng lại bao che tội cho ba người đó. | |
| 4. A cùng các bạn trong lớp quyên góp tiền, quà để giúp đỡ các bé ở trại trẻ mồ côi | x | A và các bạn vì lợi ích chung của cộng động. Đó là những hành động đẹp | |
| 5. Bác Sáu hiến 3 sào đất cho địa phương để xây trường mầm non | x | Bác Sáu không màng đến lợi ích của mình, bác sẵn sàng hiến đất để các em nhỏ có trường mầm non để học. | |
| 6. Là lớp trưởng nhưng Quân thường bỏ qua khuyết điểm cho những người bạn thân của mình | x | Quân không nhưng không công bằng với các thành viên khác trong lớp mà còn bao che những khuyết điểm cho các bạn, khiến các bạn không thể tiến bộ. | |
| 7. Mai là học sinh giỏi, nhưng không muốn tham gia các hoạt động tập thể của trường, lớp vì sợ mất thời gian ảnh hưởng đến kết quả học tập của bản thân | x | Mai cố gắng học tập tốt là đúng, nhưng Mai cũng cần phải tham gia các hoạt động tập thể để hoàn thành trách nhiệm và góp phần đưa các hoạt động cuả trường ngày càng tốt hơn. |
5. Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Sau khi ông M lên làm giám đốc một doanh nghiệp nhà nước, ông đã đưa con, cháu, người thân vào làm việc trong doanh nghiệp do mình quản lí, dù họ không đủ năng lực. Hằng ngày, ông luôn nhắc nhở các nhân viên của mình phải làm việc một cách chí công vô tư, đặt lợi ích của doanh nghiệp lên trên lợi ích cá nhân.
Theo em, ông M có phải là người chí công vô tư hay không? Tại sao?
Bài làm:
Theo em, ông M không phải là người chí công vô tư
Vì: Qua tình huống trên ta thấy, hành động và lời nói của ông M hoàn toàn mâu thuẫn với nhau. Nếu ông M là người chí công vô tư thì ông đã không đưa con, cháu, người thân vào doanh nghiệp làm việc dù họ không đủ năng lực. Điều này là làm hại cho doanh nghiệp chứ không phải vì lợi ích cho doanh nghiệp như ông đã nói với nhân viên của mình.
Hoạt động vận dụng Bài 1: Chí công vô tư
1. Cùng chia sẻ
a. Hãy kể những việc làm thể hiện sự chí công vô tư và chưa chí công vô tư của bản thân, gia đình em đã gặp trong cuộc sống?
b. Theo em, chúng ta cần phải làm gì để khắc phục những việc làm, hành động thiếu chí công vô tư?
Bài làm:
a. Những việc làm thể hiện sự chí công vô tư và chưa chí công vô tư của bản thân, gia đình em đã gặp trong cuộc sống:
| Việc làm chí công vô tư | Việc làm chưa chí công vô tư |
| 1. Nhà em tự nguyện hiến đất để xóm làm đường bê tông | 1. Vì Hương quá thân em nên có lần Hương mắc lỗi, em đã bao che giúp bạn ấy |
| 2. Gia đình em hưởng ứng ủng hộ nhân dân lũ lụt miền Trung | 2. Vì nể bạn cũ, bố em đã ưu tiên xử lí công việc cho bạn |
| 3. Phát hiện bạn mắc lỗi em báo cáo với cô giáo mà không bao che cho bạn | |
| 4. Ngày 20/11 nhiều phụ huynh mang quà, hoa đến nhà tặng nhưng mẹ em chỉ nhận hoa và từ chối quà. |
b. Theo em, để khắc phục những việc làm, hành động không chí công vô tư em và gia đình nên cân nhắc và xem xét kĩ mọi hành động và việc làm của mình. Liệu việc mình làm có thực sự tốt, thực sự đúng và công bằng với người khác rồi quyết định. Suy nghĩ kĩ trước khi hành động sẽ giúp em và gia đình có những việc làm đúng đắn hơn.
2. Đóng vai và chia sẻ cảm nghĩ
Lan là người học tốt nhất môn tiếng Anh nhưng lại không được bạn lớp trưởng chọn đi thi hùng biện trong ngày hội Festival của trường vì không chơi thân với lớp trưởng. Nếu là bạn cùng lớp của Lan, em sẽ ứng xử như thế nào để bạn lớp trưởng hiểu ra và thực hiện tốt nguyên tắc công bằng, dân chủ, văn minh trong lớp?
Bài làm:
Nếu là bạn cùng lớp của Lan, em sẽ gặp và hỏi bạn lớp trưởng tại sao bạn ấy lại không chọn Lan là người học giỏi tiếng anh nhất của lớp để thi hùng biện tiếng anh. Em cũng sẽ nói cho bạn lớp trưởng hiểu, chọn người đi thi hùng biện không chỉ là để cá nhân người đó được thể hiện mà còn mang lại thành tích cho lớp. Vì vậy, chúng ta phải chọn những người tốt nhất để tham dự.
3. Tìm hiểu tấm gương chí công vô tư của chủ tịch Hồ Chí Minh
-
Em có suy nghĩ gì về lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh "Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà?
- Theo em, thế hệ trẻ Việt Nam cần làm gì để thực hiện lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh?
Bài làm:
Qua câu nói của Bác Hồ trên đã giúp em hiểu được rằng: Trong mỗi con người chúng ta dù giàu hay nghèo, dù làm lớn hay nông dân thì cũng phải cần "chí công vô tư", phải để việc công việc nước lên trên vì việc này có lợi cho nhiều người cho toàn dân, cho cộng động xã hội còn việc tư, việc nhà hãy để giải quyết sau bởi vì đó chỉ là công việc mang tính cá nhân thôi.
Theo em, thế hệ trẻ Việt Nam cần phải hiểu được lợi ích và ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư. Từ đó, phải cố gắng rèn luyện và học tập những lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh.
Hoạt động tìm tòi mở rộng Bài 1: Chí công vô tư
1. Hãy quan sát những người sống quanh em và chỉ ra từ 1 đến 3 việc làm thể hiện sự chí công vô tư và từ 1 đến 3 việc làm chưa thể hiện sự chí công vô tư, từ đó rút ra bài học ứng xử cho bản thân
Bài làm:
| Việc thể hiện chí công vô tư | Việc chưa thể hiện chí công vô tư |
| Bà Tám cùng mọi người hưởng ứng quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt | Cô Hoa là giáo viên cấp 1, cô thường xuyên nhận tiền để nâng điểm cho một số bạn học kém |
| Bác Nam chặt gọn những cành xoài, cành ổi từ vườn của mình tỏa ra ngoài đường để đường quang đãng cho mọi người đi lại | Chú Tâm nhất quyết không chịu di chuyển nhà nếu nhà nước không tăng thêm tiền đền bù giải tỏa. |
| Cô Năm sẵn sàng hiến đất cho xóm để mở rộng đường và làm đường bê tông. | Ngọc là lớp trưởng nên ai chơi thân với Ngọc thì Ngọc sẽ bênh vực cho người đó. |
Bài học cho bản thân: Cần phải sống "chí công vô tư" có như vậy sẽ giúp mình thoải mái, tự tin và được nhiều người yêu quý và tôn trọng. Đồng thời cũng giúp cho tập thể, cộng đồng lành mạnh và phát triển hơn.
2. Hãy viết một câu chuyện kể về gương chí công vô tư mà em đã gặp trong cuộc sống hoặc được biết thông qua các tư liệu, bài học
Bài làm:
Khi Tấn Bình Công lên ngôi vua, thấy huyện Nam Dương còn chưa có huyện lệnh mới hỏi đại phu Kỳ Hoàng Dương ai có thể đảm nhiệm chức vụ này, khi nghe Kỳ Hoàng Dương tiến cử Giải Hồ, Tấn Bình Công ngạc nhiên hỏi lại"Giải Hồ chẳng phải có tư thù với ông ư? Làm sao ông lại tiến cử ông ta?". Kỳ Hoàng Dương đáp: "Hoàng thượng chỉ hỏi ai là người xứng đáng giữ chức huyện lệnh, chứ có hỏi ai là người có tư thù với hạ thần đâu".
Tấn Bình Công không biết nói sao liền cử Giải Hồ đi nhậm chức. Sau khi đến Nam Dương, Giải Hồ đã làm nhiều việc tốt cho dân, khiến huyện Nam Dương trở nên khá nổi bật.
Về sau, Tấn Bình Công lại yêu cầu Kỳ Hoàng Dương đề cử một viên Trung Quân Úy, là một chức vụ quan trọng trong quân đội. Kỳ Hoàng Dương nói Kỳ Ngọ là người xứng đáng gánh vác trọng trách này. Tấn bình Công vội hỏi lại: "Kỳ Ngọ là con trai ông, ông tự đề cử con mình chẳng lẽ không sợ thiên hạ dị nghị sao?". Kỳ Hoàng Dương đáp: "Hoàng thượng chỉ yêu cầu hạ thần đề cử một viên Trung Quân Úy thôi, chứ có hỏi người đó có phải là con trai của hạ thần đâu".
Tấn Bình Công cũng chuẩn y Kỳ Ngọ nhậm chức Trung Quân Úy, còn Kỳ Ngọ cũng không phụ lòng mong mỏi của cha, làm việc rất xuất sắc.
Khi Khổng Tử nghe xong hai sự việc này liền khen rằng : "Tuyệt lắm, Kỳ Hoàng Dương đề cử nhân tài, đối ngoại thì không bài xích người có tư thù với mình, đối nội thì không nề hà người đó là con trai mình, việc làm này quả là chí công vô tư".
►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Giải GDCD lớp 9 VNEN Bài 1: Chí công vô tư file PDF hoàn toàn miễn phí.
- Soạn văn 9 VNEN bài Phong cách Hồ Chí Minh
- Giải Toán lớp 9 VNEN Bài 9: Giải toán bằng cách lập phương trình bậc hai một ẩn
- Soạn Bài 9: Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của nhân dân GDCD lớp 9 VNEN
- Soạn bài Kĩ thuật trồng hoa cúc Công nghệ lớp 9 VNEN
- Soạn văn 9 VNEN bài Bố của Xi - mông (ngắn gọn nhất)
- Soạn bài Một số kiểu cắm hoa nghệ thuật đơn giản Công nghệ lớp 9 VNEN
- Giải Toán lớp 9 VNEN Bài 6: Hệ thức Vi-et và ứng dụng
- Soạn bài Kĩ thuật trồng hoa đồng tiền Công nghệ lớp 9 VNEN
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 9: Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của nhân dân
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 8: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 3: Hòa bình, hợp tác và phát triển
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 7: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và gia đình
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 10: Quyền và nghĩa vụ trong lao động
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 1: Chí công vô tư
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 6: Phòng ngừa các tệ nạn xã hội
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 4: Sống có đạo đức, kỉ luật và tuân theo pháp luật
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 5: Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Soạn GDCD 9 VNEN Bài 2: Tự chủ hay nhất