Logo

Giải Toán 3 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông trang 26 - 29 Kết nối tri thức

Giải Toán lớp 3 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông trang 26 - 29 bộ sách Kết nối tri thức (KNTT) chương trình mới, hỗ trợ các em học sinh củng cố kiến thức và hiểu rõ phương pháp giải các dạng bài tập trong sách giáo khoa.
2.0
13 lượt đánh giá

Hướng dẫn giải các bài tập trang 26 đến 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông sách giáo khoa Toán lớp 3 bộ sách Kết nối tri thức (KNTT) thuộc chương trình mới chi tiết và chính xác nhất sẽ là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích dành cho phụ huynh và các em học sinh.

Giải Toán KNTT lớp 3 trang 27 Hoạt động

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 27 Bài 1: So sánh diện tích hình tam giác ABC với diện tích hình tam giác ADC:

Toán lớp 3 trang 26, 27, 28, 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông | Kết nối tri thức

Lời giải:

Vì hình tam giác ABC nằm trong hình tam giác ADC nên diện tích tam giác ABC nhỏ hơn diện tích tam giác ADC.

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 27 Bài 2: Hình con vật nào dưới đây có diện tích lớn hơn?

Toán lớp 3 trang 26, 27, 28, 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông | Kết nối tri thức

Lời giải:

Con voi màu vàng gồm 29 ô vuông. 

Con cá màu xanh gồm 28 ô vuông. 

Vậy diện tích hình con voi lớn hơn diện tích hình con cá. 

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 27 Bài 3: So sánh diện tích hình A với diện tích hình B.

Toán lớp 3 trang 26, 27, 28, 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông | Kết nối tri thức

Lời giải:

Hình A gồm 4 ô vuông, hình B gồm 4 ô vuông. 

Vậy diện tích hình A và hình B bằng nhau.

Giải Toán lớp 3 KNTT trang 28, 29 Hoạt động

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 28 Bài 1: Hoàn thành bảng sau (theo mẫu):

Đọc

Viết

Mười lăm xăng – ti – mét vuông

15 cm2

Hai trăm ba mươi tư xăng – ti – mét vuông

?

?

1 500 cm2

Mười nghìn xăng – ti – mét vuông

?

Lời giải:

Đọc

Viết

Mười lăm xăng – ti – mét vuông

15 cm2

Hai trăm ba mươi tư xăng – ti – mét vuông

234 cm2

Một nghìn năm trăm xăng – ti – mét vuông

1 500 cm2

Mười nghìn xăng – ti – mét vuông

10 000 cm2

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 29 Bài 2: Số?

Toán lớp 3 trang 26, 27, 28, 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông | Kết nối tri thức

a) Hình con sâu gồm ? ô vuông 1 cm2

Diện tích hình con sâu bằng ? cm2.

b) Hình con hươu cao cổ gồm ? ô vuông 1 cm2.

Diện tích hình con hươu cao cổ bằng ? cm2.

Lời giải:

a) Hình con sâu gồm 4 ô vuông 1 cm2.

Diện tích hình con sâu bằng 4 cm2.

b) Hình con hươu cao cổ gồm 9 ô vuông 1 cm2.

Diện tích hình con hươu cao cổ bằng 9 cm2.

Giải Toán Kết nối tri thức lớp 3 trang 29 Luyện tập

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 29 Bài 1: Tính (theo mẫu):

Mẫu: 2 cm2 + 3cm2 = 5cm2

5 cm2 x 2 = 10cm2

a)  37 cm2 + 25 cm2

b) 15 cm2 x 4

     50 cm2 – 12 cm2 

     56 cm: 7

Lời giải:

a) 

37 cm2 + 25 cm2 = 62 cm2

b) 

15 cm2 x 4 = 60 cm2

50 cm2 – 12 cm2 = 38 cm2

56 cm2 : 7 = 8 cm2

Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 29 Bài 2: Cánh diều màu đỏ có diện tích 900 cm2. Cánh diều màu vàng có diện tích 880 cm2. Hỏi diện tích cánh diều màu đỏ hơn diện tích cánh diều màu vàng bao nhiêu xăng – ti – mét vuông?

Toán lớp 3 trang 26, 27, 28, 29 Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông | Kết nối tri thức

Lời giải:

Diện tích cánh diều màu đỏ hơn diện tích cánh diều màu vàng số xăng – ti – mét vuông là:

900 – 880 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

Trên đây là nội dung gợi ý trả lời các câu hỏi và bài tập trong SGK Toán lớp 3 tập 2 Bài 51 trang 26, 27, 28, 29 bộ sách Kết nối tri thức chi tiết và dễ hiểu nhất. Ngoài ra các bạn có thể tham khảo các bài toán khác cùng bộ sách đã được đăng tải trên chuyên trang của chúng tôi.

CLICK NGAY để download Giải Toán 3 KNTT Bài 51: Diện tích của một hình. Xăng - ti - mét vuông trang 26, 27, 28, 29 file PDF hoàn toàn miễn phí.

Đánh giá bài viết
2.0
13 lượt đánh giá
CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG HDC VIỆT NAM
Tầng 3, toà nhà S3, Vinhomes Skylake, đường Phạm Hùng, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội
Liên hệ quảng cáo: tailieucom123@gmail.com
Copyright © 2020 Tailieu.com
DMCA.com Protection Status