Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn lớp 4 (Chi tiết nhất)

Mời các em học sinh cùng phụ huynh tham khảo ngay nội dung soạn bài Trống đồng Đông Sơn chương trình Tiếng Việt lớp 4 được trình bày đầy đủ, dễ hiểu dưới đây.

Soạn Tập đọc lớp 4 bài:Trống đồng Đông Sơn

Nội dung chính

Bài đọc giới thiệu về nền văn hóa Đông Sơn thể hiện qua trống đồng. Trống đồng đa dạng về kích cỡ, hình thức trang trí. Nổi bật trong hình trang trí trên trống là hình ảnh con người lao động.

Câu 1 trang 18 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2

Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?

Trả lời:

Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích thước về phong cách trang trí sắp xếp hoa văn: thể hiện ở giữa mặt trống bao giờ cũng có hình ngôi sao nhiều cánh tỏa ra xung quanh đến là những hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, chim bay, hươu nai có gạc v.v..

Câu 2 trang 18 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2

Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống

Trả lời:

Đó là lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, nhảy múa mừng chiến thắng, cảm tạ thần linh, hình tượng ghép đôi nam nữ.

Câu 3 trang 18 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2

Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng?

Trả lời:

Bởi vì con người là chủ nhân của xã hội con người thuần hậu hiền hòa mang tính nhân bản sâu sắc. Nói đên cuộc sống là nói đến con người, con người làm ra tất cả. Con người lao động làm ra của cải vật chất đưa xã hội từng bước đi lên.

Câu 4 trang 18 SGK Tiếng Việt lớp 4 Tập 2

Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam?

Trả lời:

Vì trống đồng ghi lại và phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa. Nó chính là bằng chứng nói lên rằng dân Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hóa từ lâu đời.

Bài trống đồng Đông Sơn thể hiện niềm tự hào của một dân tộc có nền văn hóa lâu đời mà hiện nay con cháu các thế hệ người Việt Nam cần giữ gìn và phát triển.

CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải bài Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn lớp 4, file pdf hoàn toàn miễn phí từ chúng tôi.